Home / Статьи / Психологическая готовность к школе

Психологическая готовность к школе

Первый класс – это серьезный шаг в жизни каждого ребенка, новые взаимоотношения с одноклассниками и преподавателями. Большинство родителей активно занимаются подготовкой к школе. Она обычно включает педагогическую готовность – чтение, математика, письмо. Но для гармоничного развития в новых условиях очень важна психологическая подготовка.
Такая подготовка включает в себя личностное восприятие, коммуникационное взаимодействие, мотивацию, эмоционально – волевой критерий.

Личностное восприятие
К началу обучения ребенок должен знать о себе: Фамилию, имя, отчество, дату дня рождения, имена и отчества своих родителей, домашний адрес и телефон, страну и город в котором он живет.

Очень важно определить самооценку, правильная самооценка позволит адекватно воспринимать замечание или одобрение. Дети с заниженной самооценкой часто не общительны, стеснительны и недоверчивы к окружающим, такое поведение будет создавать сложности в обучении. Завышенная самооценка может способствовать несдержанности ребенка, невнимательному отношению к заданиям. Такие дети стремятся захватить все внимание и доминировать над всеми. Завышенная самооценка может создавать конфликты среди сверстников.

Адекватной самооценке способствует равномерная нагрузка и ответственность. Не стоит беречь ребенка от домашних забот. Ребенок должен выполнять посильную для него работу и получать заслуженную похвалу. Никогда нельзя сравнивать ребенка с другими детьми.

Коммуникативная готовность.
Первое, с чем столкнется ребенок в школе, это новый уровень общения. Важно научиться работать с коллективом, уметь уступать или защищать свои интересы. Ребенок не должен бояться знакомиться с другими детьми, принимать правила общей игры, относиться с уважением к одноклассникам, не дразнить.

Взаимодействие с преподавателем – это отдельная грань коммуникации. Ученик должен чувствовать дистанцию между ребенком и преподавателем, проявлять уважение и слушать его.

Отдельно стоит обсудить разрешение конфликтов. В сложных ситуациях не стоит прибегать к драке или оскорблениям, разрешать данную ситуацию мирным путем, если это не получается прибегнуть к помощи взрослого.

Мотивационная готовность.
Положительное отношение к школе, одноклассникам и учителю позволит быстро приобщиться к коллективу и совместной деятельности. Любознательность так же хороший мотивационный фактор. Ребенок должен знать, что школа это хорошая возможность узнать что-то новое, завести новых друзей.

Мотивировать ребенка к школе можно различными доводами: в школе будет много друзей, к школе купить красивый портфель, куда ребенок будет складывать все свои новые тетради, в школе будут ставить пятерки. Если пугать ребенка трудностями в школе, особенно на стадии педагогической подготовки, можно создать негативное отношение к школе, а его очень сложно изменить.

Волевая сфера.
Волевые качества проявляются в процессе сосредоточенного занятия ребенка. Умение доводить дело до нужного результата при этом контролировать свои эмоции зачастую определяется правильной мотивацией.

Ребенок не должен бояться трудностей, в свою очередь родители должны поддерживать любые попытки преодоления этих трудностей.

Хорошая тренировка волевого аспекта – графический диктант. Можно предложить нарисовать определенное количество геометрических фигур. В первые попытки ребенок будет быстро отвлекаться, старайтесь постепенно увеличивать количество строк, предупреждая при этом, что скоро ребенок закончит.

Психологическая готовность к школе очень важна, она позволит ребенку быстрее адаптироваться в новой ситуации. И большую роль в такой готовности играет отношение взрослого. Будьте спокойны и уверенны в своем ребенке, радуйтесь вместе с ним новым переменам.


Check Also

ВПР в 2017-2018 учебном году (всероссийские проверочные работы)

Не так давно в школах городов России запущена новая система оценки знаний учеников и проверки …

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *